基于CIPP模型的《基础护理学技能》实践教学评价
《基础护理学》是护理学专业中一门应用性、实践性较强的核心课程,其实践教学的质量直接影响了学生的实践能力、创新精神、个性特长和综合职业素质[1].作为护理学专业人才培养过程中的重要环节,开展高质量的基础护理学实践教学应顺应时代的发展,满足医改的要求,符合现代护理教育思想和岗位胜任力理论的指导.基于此,本院从2014年起将《基础护理学》理论与实践分设,单独开设一门《基础护理学技能》课程,小班教学,强化课后辅导,突出护理学专业实践教学的主导地位.
教育、护理/方法、模型、理论、方案评价
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G642.4(高等教育)
1.安徽省高校省级质量工程2015jyxm712;2.安徽医科大学2015年校级质量工程青年教师教学研究项目24;3.安徽医科大学护理学院2014年院级研究项目2014hljyxm004
2017-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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