济宁市在校学生心理健康状况调查
目的 了解济宁市在校学生心理健康状况,为济宁市学生心理健康干预提供科学依据. 方法 分层整群随机抽取济宁市中小学六年级、初一和初三、高一和高三(每个年级各10个教学班)共3 012名受试者,采用中学生心理健康量表(Mental Health Inventory of Middle-School Students,MMHI-60)进行问卷调查. 结果 济宁市在校学生心理问题检出率为43.6％,轻度心理问题为38.8％,中度心理问题4.5％,重度心理问题0.3％;随着年级升高心理问题检出率呈逐年上升趋势;初一、高一、高三年级男、女生轻度心理问题检出率差异有统计学意义(P值均＜0.05).初三与小学比较仅偏执分差异无统计学意义(F=3.36,P＞0.05),其余9项差异均有统计学意义(P值均＜0.05),高三仅敌对因子差异无统计学意义(F=3.44,P＞0.05),其余9项均差异有统计学意(P值均＜0.05). 结论 济宁市中小学生各年级均存在不同程度的心理问题,尤其在初三及高三这2个有升学压力的年级,学生压力问题尤为严重,应给予高度重视.
儿童、青少年、学生、精神卫生服务
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R395
曲阜师范大学厅级科研基金项目j08wg12
2016-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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