临床专业《预防医学》中统计学方法的实验教学改革

摘要：

临床专业《预防医学》中“统计学方法”是运用概率论与数理统计的原理及方法,结合医学实际,研究资料收集、整理分析与推断的知识.本校全日制三年大专临床专业采用孙要武先生主编的《预防医学》第4版,其中“人群健康研究的统计学方法”部分计划授课20学时(理论14学时,实验6学时).学生们常反映“统计学方法”难学,一方面医学统计学抽象概念多,公式繁杂,理论知识难记忆;另一方面是当学生们遇到实际问题时,感到知识与实际问题间存在知识脱节,十分茫然,无从人手,教学效果不尽人意.实验课是“统计学方法”的重要组成部分,要想引导学生将统计学理论与医学临床联系起来,调动学生的兴趣和灵活运用理论知识的能力,实验教学有着不可替代的作用.为此,在结合实际教学工作的基础上,提出一些改革与实践的思路,以期望提高实验教学效果,提高“统计学方法”的教学质量.

关键词：学生、医科、统计学/教育、教学/方法

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：211-212