高中生行动潜力与学业成绩的相关性研究

摘要：

目的 分析高中学生行动潜力与学业成绩的关系.方法 采用“行动潜力”量表对496名高二学生进行行动潜力调查,将学生的中考、高考成绩作为学业成绩指标,分析行动潜力与学业成绩的相关性.结果 不同行动潜力的高中学生在学业成绩上存在差异性.结论 高中总分、语文、数学、英语和综合科的学业成绩与目标意识、目标实行、目标管理有相关关系.

关键词：青少年、学生、学习、目的、行为研究、成就

所属期刊栏目：28

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：641-644,646