初中生时间管理倾向与学习倦怠关系的研究

摘要：

目的 探讨初中生时间管理的特点及与学习倦怠的关系. 方法 采用《时间管理倾向量表》及《青少年学习倦怠量表》调查了814名初一至初三的学生. 结果 初中生时间管理倾向处于中等偏上水平,时间管理倾向各维度在年级、学业成绩上差异有统计学意义(P＜0.05),在性别上只有时间监控观和时间管理倾向总分存在差异,而时间价值感和时间效能感不存在差异.初中生时间管理倾向的3个维度与学习倦怠的3个维度呈显著负相关(P＜0.01). 结论 时间管理倾向在性别、年级、学业成绩上存在显著差异,时间管理倾向与学习倦怠呈显著负相关,时间管理倾向得分越高者,学习倦怠越轻,反之则学习倦怠越重.

关键词：青少年、学生、时间管理、学习、厌倦、职业性

所属期刊栏目：28

分类号：R162(个人卫生)

在线出版日期：2014-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：481-482,484