2种评价方法在护理本科生临床教学实习中的效果比较

摘要：

目的 比较2种不同评价方法在护理本科生临床教学实习中的应用效果. 方法 选择125名三年级护理本科生,在内、外科护理学课程2周的教学实习过程中,分别应用书写整体护理病历和撰写护理个案论文2种评价方法.教学实习结束后,采用自行设计的问卷进行调查. 结果 学生认为书写整体护理病历评价教学实习有利于提高整体护理临床思维的能力,撰写护理个案论文有利于培养学生的科研意识,提高其护理信息能力和掌握科研方法. 结论 2种评价方法各有特色,应有机结合,为培养学生综合能力提供平台和机会.

关键词：学生,护理、临床实习、护理教育研究

所属期刊栏目：27

分类号：R471(护理学)

资助基金：安徽医科大学校级重点教学研究项目jyxm201011

在线出版日期：2013-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：611-612,614