不同文化层次冠心病病人健康教育知识接受程度差异性分析
目的 调查不同文化层次冠心病病人对健康教育知识的掌握程度,探讨文化程度是否是病人掌握知识的影响因素. 方法 采用健康教育加药物治疗的方法,58例调查对象在接受药物治疗的同时,接受冠心病相关知识的健康教育. 结果 接受率文盲为57.15％,小学66.67％,初中为85.71％,高中为90.85％. 结论 不同文化层次冠心病病人对同一种健康教育方式的接受程度不同,所以要针对不同层次的病人采取多样化的健康教育方式,以提高患者对疾病相关知识的知晓率,从而提高治疗效果.
冠心病、病人教育为主题
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G479(学校管理)
2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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