实验改革对提高医学生医院感染知识认知度的作用

摘要：

目的 探讨实验改革对提高医学生医院感染知识认知度的效果,以期更好地预防医院感染.方法 412名医学生为研究对象,其中205名为对照组,采用传统实验教学方法;207名为实验组,参与为提高医院感染认知度而进行的实验教学改革计划.对2组医学生教学前和教学后医院感染知识认知度进行问卷调查和比较.结果 实验前,2组对医院感染知识的认知程度,差异无统计学意义(P＞0.05);实验后,对照组和实验组认知程度的优秀率均有不同程度上升,实验组提高更多,与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在实验教学中突出有关医院感染的内容,可提高在校医学生对医院感染及其监测等相关知识和消毒灭菌基础知识的认知程度,使在校医学生对医院感染知识有明确了解,树立主动预防和自我防护的意识,为今后从事临床和护理工作奠定基础.

关键词：学生、医科、病原、实验室技术和方法、教学、交叉感染

所属期刊栏目：26

分类号：R197.323.4(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：福建省教育科学十一五规划2009年度规划课题CJ09-002;泉州医学高等专科学校校级科研课题2010XJ06

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：630-631