初中留守学生心理健康状况及影响因素分析

摘要：

目的 本文探讨留守学生心理健康状况及其影响因素,旨在寻求有效的教育对策,帮助他们身心积极健康地发展,成为健康的社会人. 方法 采职问卷、座谈的方法,每个年级随机抽取60名留守学生,共180学生. 结果 父母与留守学生聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,这种状况导致了留守学生亲情饥渴,心理健康、性格等方面容易出现偏差,学习受到影响.留守学生容易产生自卑、自负、孤僻、叛逆等心理问题,产生厌学、选学、沉迷于游戏厅、网吧等错误行为,严重者误入歧途,走上犯罪的道路. 结论 留守学生不单纯是教育的问题,已发展成严重的社会性问题.

关键词：青少年、留守学生、精神卫生

所属期刊栏目：26

分类号：R395

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：399-400