初中生情绪应对与心理健康的交叉滞后分析

摘要：

目的 探讨初中生情绪应对与心理健康之间的关系. 方法 采用中学生应对方式量表和中学生心理健康量表对95名初中生进行间隔5个月的重复测量,并对数据进行交叉滞后回归分析. 结果 在2次测量中,4种情绪应对与心理健康总均分均成正相关.高心理症状组被试情绪应对得分高于低心理症状组被试,差异有统计学意义(P＜0.01).交叉滞后分析表明,心理健康对情绪应对有较好的预测力,而情绪应对不能很好地预测心理健康状况. 结论 心理健康有时可能是应对方式的前因变量,应对方式受很多因素影响.

关键词：青少年、学生、适应、心理学、回归分析

所属期刊栏目：26

分类号：R395

资助基金：河南大学2010年大学生创新性实验计划资助10NB037

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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