HIV课堂教学与AIDS健康教育对医学生的影响
目的 探索医学生AIDS康模式,为医学院校防治AIDS提供依据,为未来AIDS的防治培养生力军. 方法 选取抚州市某医学专科学校开设了<病原生物学和免疫学>课程的1243名学生,在HIV教学前后医学生对AIDS相关知识及对HIV感染者和AIDS病人态度、性观念进行问卷调查. 结果 HIV教学前后除性交时会使用安全套外,AIDS相关知识对HIV感染者和AIDS病人态度、性观念相比,差异有统计学意义(P＜0.01). 结论 医学院校课堂教学与AIDS健康教育结合有效地提高了医学生AIDS的相关知识,改善了对HIV感染者和AIDS病人态度,一定程度上改变了性观念,HIV课堂教学与AIDS健康教育模式值得推广.
成年人、学生、医科、HIV、教育、医学、艾滋病病毒感染/预防和控制、健康知识、态度、实践
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G478(学校管理)
2011-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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