聋生心理健康状况与人格及应对方式的相关性研究

摘要：

目的 探讨聋生人格、应对方式与心理健康的关系,为聋生的心理辅导提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表、艾森克人格问卷(EPQ),对长沙某职业技术学院103名聋生进行问卷调查.结果 神经质与症状自评量表中的敌意、偏执、精神病性及总均分呈显著正相关;内外向与躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、恐怖及总均分呈不同程度的显著正相关;精神质与症状自评量表各因子分及总均分呈不同程度的显著正相关.消极应对与症状自评量表各因子分及总均分呈显著性正相关.多元逐步回归分析显示,影响心理健康的因素主要为消极应对、神经质、内外向及精神质.结论 聋生的人格特征与应对方式对其心理健康状况有显著的影响作用.结论 学校应重视聋生的心理健康教育.

关键词：青少年、学生、聋/心理学、人格试验、适应、心理学

所属期刊栏目：25

分类号：R395

资助基金：湖南省教育科学"十一五"规划2008年度青年专项资助课题XJK08QXL002

在线出版日期：2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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