青少年性别角色与应对方式的关系模型及检验

摘要：

目的 以应对方式为指标,验证3种性别角色模型在我国青少年群体中的适用性.方法 以贝姆性男角色量表和简易应对方式问卷为工具,对324名中学生进行测试,研究性别角色与应对方式之间的关系.结果 男性化特质、女性化特质主效应及2者的交互作用有统计学意义,其他效应都无统计学意义.结论 双性化乘法模型更适合解释我国青少年的性别角色与应对方式之间的关系.

关键词：性别特性、适应、心理学、青少年

所属期刊栏目：24

分类号：R395

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：351-353