223名小学生社交焦虑与创造力倾向的相关性研究

摘要：

目的 探讨小学生社交焦虑与创造力倾向的关系.方法 本研究采用儿童社交焦虑量表和威廉斯创造力倾向量表,对223名小学生进行社交焦虑与创造力倾向的相关研究.结果 小学男生和女生在害怕否定评价和社交回避与苦恼因子上的差异有统计学意义,且女生在这2个因子上的表现均高于常模得分;男生与女生在创造力倾向的表现上只有在冒险性上差异有统计学意义,在好奇心、想象力和挑战性方面差异无统计学意义;害怕否定评价和社交回避及苦恼因子与冒险性、好奇心、想象力及挑战性呈显著负相关.结论 应加强对社交焦虑儿童的关注和研究.

关键词：人际关系、焦虑、创造性、中小学生卫生保健服务

所属期刊栏目：24

分类号：R395

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：348-350