辽宁省中小学生主观幸福感的常模及其影响因素研究

摘要：

目的 制定辽宁地区中小学生的主观幸福感常模并探究其影响因素,为心理健康教育提供理论依据.方法 整群抽样从辽宁省抽取5504名中小学生施测主观幸福感量表.结果 小学生的主观幸福感显著高于中学生;家庭经济状况好、父母共同生活、家庭和睦的中小学生主观幸福感更高,父母婚姻状况与家庭和睦程度存在交互作用;沈阳地区学生及经常参加心理健康课的学生主现幸福感显著高于其他学生,且这两维度有交互作用;家庭和睦程度、年级、家庭经济状况、参加心理健康教育、地区四因素进入主观幸福感的回归方程.结论 中小学生主观幸福感在年级、家庭、地区及参加心理健康教育等方面存在差异,家庭和睦程度、年级、家庭经济状况、参加心理健康教育、地区对中小学生主观幸福感有预测作用.

关键词：幸福、中小学生卫生保健服务

所属期刊栏目：24

分类号：G479(学校管理)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：335-337