幼儿心理理论研究对幼儿园教育的启示

摘要：

@@ 心理理论是指对自己和他人心理状态的认识,并由此对相应行为做出的因果性预测和解释.儿童心理理论的发展与儿童的感知、注意、认知、情绪以及社会交往的发展都有很大的关系.研究表明,幼儿心理理论发展与其成长的环境有关[2],环境影响因素主要有家庭规模、兄弟姊妹的数量、同伴关系、亲子之间的言语交流和假装游戏等[1].

关键词：儿童、院校、保育、教育

分类号：R174(妇幼卫生)

在线出版日期：2010-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：298-299