中学生学习适应性和自我效能感与学业成绩的关系

摘要：

目的 探讨初中生学习适应性、自我效能感和学业成绩的关系. 方法 选取安徽合肥、安庆、阜阳地区的208名初中生作为被试,使用初中生学习自我效能感量表和学习适应性测验对初中生自我效能感和学习适应性进行了测量. 结果 初中生自我效能感在初中生学习适应性对学业成绩的影响过程中起了中介变量的作用. 结论 在学业不良学生的心理矫正方面,不仅应该注重学习适应性的改变,也需要自我效能感的提升.

关键词：学习适应性、自我效能感、中学生

所属期刊栏目：23

分类号：G478(学校管理)

资助基金：安徽省高等学校青年教师科研资助计划人文社会科学项目2007jqw097

在线出版日期：2009-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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