按临床护理路径对盆腔炎住院病人进行健康教育的效果

摘要：

目的 探讨盆腔炎住院病人健康教育二种模式效果的差异性. 方法 收集2005年1月～2007年1月盆腔炎连续住院病人185例,随机分为实验组(A组)和对照组(B组).A组(92例)实施临床护理路径健康教育新模式,B组(93例)仍沿用普通方法,然后对每住出院病人进行健康教育满意情况问卷调查. 结果 健康教育达标指数A组明显高于B组. 结论 盆腔炎住院病人开展临床护理路径健康教育,可迅速提高病人心理健康水平,树立治愈信心以及对护理人员的依从性,有利于疾病的康复.

关键词：盆腔炎、护理、卫生教育

所属期刊栏目：22

分类号：G479(学校管理)

在线出版日期：2008-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：436,438