376名中学生人际容纳的调查研究

摘要：

目的 通过调查并研究中学生的人际容纳整体状况因素及其影响因素,为当前针对中学生进行心理健康教育,特别是人际关系指导提供依据. 方法 采用容纳他人量表对376名中学生进行测查. 结果 (1)中学生的人际容纳整体水平中等偏上,在容纳他人这个维度上得分较低,(2)中学生人际容纳在性别、年级、父母职业、学业成绩,独生子女与否、生源地上差异有统计学意义,学习生活环境对其人际容纳的形成和发展有很大的影响.(3)高容纳的学生,其自我容纳、容纳他人、对他人容纳自我的感觉都高;而低容纳的学生,其自我容纳、容纳他人和对他人容纳自我的感觉都较低. 结论 中学生的人际容纳整体水平中等偏上,在容纳他人程度上得分较低,应引起关注.

关键词：人际容纳、自我接纳、接纳他人、中学生

所属期刊栏目：22

分类号：R395

在线出版日期：2008-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：413-414