安徽省城乡幼儿教师工作压力与心理健康关系比较研究

摘要：

目的 了解安徽省城乡幼儿教师工作压力、心理健康的关系及差异. 方法 采用症状自评量表(SCL-90)和自编幼儿教师工作压力问卷对安徽省128名城乡幼儿教师进行了调查研究. 结果 (1)幼儿教师的工作压力城乡差异有统计学意义,城市幼儿教师的工作压力明显高于农村教师,而幼儿教师心理健康总体水平的城乡差异没有统计学意义.(2)相关分析和回归分析结果显示,安徽省城乡幼儿教师的工作压力与其心理健康水平呈显著正相关,幼儿和家长、幼儿囤组织氛围对城市幼儿教师的心理健康有较大的正向预测作用,自我期望和工作条件对农村幼儿教师的心理健康有显著的正向预测作用,而工资福利待遇则对其心理健康有显著的负向预测作用. 结论 减轻城乡幼儿教师的不同工作压力有助于缓解其心理健康.

关键词：压力、心理的、精神卫生、幼儿教师

所属期刊栏目：22

分类号：R395

资助基金：安徽省教育厅青年项目2006jqw166

在线出版日期：2008-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：385-387