黑龙江省小学生数学能力测试量表及常模的制订

摘要：

目的制订适合于黑龙江省儿童的数学能力测试量表及其参照常模.方法采用德国海德堡大学<小学生数学基本能力测试量表>翻译修订版,对黑龙江省哈尔滨市、大庆市、绥化市市区及农村6所小学1～5年级共1320名学生进行测试.结果制订出的常模分半信度、复测信度、同质性信度(内部一致性系数)及效度均达到测量学标准.结论该量表适合于黑龙江地区小学生数学能力的评价,可为临床计算障碍儿童的筛查提供依据.

关键词：数学、智能、小学生、可重复性、结果

所属期刊栏目：19

分类号：G449.5(教育心理学)

资助基金：同济医学院校科研和教改项目0189136015

在线出版日期：2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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