10.3969/j.issn.1001-7062.2005.01.001
黑龙江省小学生数学能力测试量表及常模的制订
目的制订适合于黑龙江省儿童的数学能力测试量表及其参照常模.方法采用德国海德堡大学<小学生数学基本能力测试量表>翻译修订版,对黑龙江省哈尔滨市、大庆市、绥化市市区及农村6所小学1~5年级共1320名学生进行测试.结果制订出的常模分半信度、复测信度、同质性信度(内部一致性系数)及效度均达到测量学标准.结论该量表适合于黑龙江地区小学生数学能力的评价,可为临床计算障碍儿童的筛查提供依据.
数学、智能、小学生、可重复性、结果
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G449.5(教育心理学)
同济医学院校科研和教改项目0189136015
2005-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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