西安市小学生个性研究

摘要：

目的了解西安市小学生的个性分布特点,为临床制订心理、行为干预措施提供理论依据.方法对西安市所属的未央区、莲湖区、新城区、碑林区、雁塔区、霸桥区、高新区7个区各随机抽取一个学校,每个学校抽取四、五、六年级各两个班(未央区所抽取学校仅存有一个班,故除外),采用龚耀先修订的艾森克个性问卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)(儿童用)2000份进行发放调查.结果西安市小学生EPQ的P、E、N、L维分,标分(T分)分别为46.60±9.24、48.62±12.35、47.74+10.48、51.76±8.75,原始分分别为3.25±2.47、17.94±4.12、7.37±4.78、14.70±4.97.T分学校间、性别间差异均存在显著意义(P=0.000～＜0.05).原始分比较:10岁～组至13岁～组P维分、E维常模,N维分11岁～组男女、10岁～组男童、12岁～组和13岁～组女童均低于常模;L维分11岁～组和12岁～组男女,10岁～组男童均高于常模.不同个性特征人数、发生率统计结果为:内向稳定、内向不稳定、外向稳定、外向不稳定性别间、学校间差异均存在显著意义(P=0.001～0.025);中间型性别间差异无显著意义(P＞0.05);学校间差异存在显著意义(P=0.002).内向不稳定和外向不稳定的百分率较低(分别为9.0%、4.1%).结论西安市小学生个性总体发展健康,男童内向不稳定者较多.所以,家长、教师应创造良好的家庭、社会环境,情绪保持乐观向上的积极倾向,避免对子女儿童的负面影响,以利于其个性向积极方向发展.

关键词：个性、儿童保健服务

所属期刊栏目：18

分类号：R395.6

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：488-492