小学生感觉统合失调与各科学业成绩关系的探讨

摘要：

目的探讨各项感觉统合失调与各科学业成绩的关系,以期为不同科目的差生提供相应感觉统合训练方面的指导.方法采用"儿童感觉统合能力发展评定量表"对合肥市某所小学933名智力正常的儿童进行感觉统合失调评定,由任课老师把学生语文、数学、英语等六门课成绩按照P20、P80界值分为优秀、中等和差等三个等级,对两方面进行调查分析.结果感觉统合失调检出率为34.7%,男孩失调率为42.3%,明显高于女孩的28.8%(P＜0.0001);六门课程成绩差等生中总感觉统合失调率明显高于成绩优秀的学生(P＜0.01),不同的课程差生中四项感觉统合失调率不同.结论不同方面的感觉统合失调可能是引发不同学业成绩差的主要因素,老师、家长应关注这些孩子相应方面的感觉统合训练,以帮助提高他们的学业成绩.

关键词：感觉统合失调、学业成绩、儿童

所属期刊栏目：16

分类号：R395

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：492-494