小学生学习困难与多动症的关系

摘要：

目的了解小学生学习困难与多动症的关系.方法用六种心理测试问卷调查该区二所小学1310名学生.结果有多动症的小学生学习困难发生率高,多动症评分因子中各因子异常的学习困难发生率无明显差别,学习困难与多动症共同的有关因素为:父母对孩子教育方式和态度简单粗暴、独生子女、儿童心理卫生问题中行为异常、智商偏低、儿童个性偏常.结论学生多动症与学习困难密切相关.

关键词：学生、多动症、学习困难

所属期刊栏目：16

分类号：R749(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25