边疆民族地区小学生父母教养观念现状调查

摘要：

目的 了解边疆民族地区小学生父母教养观念的现状,分析影响父母教养观念的因素. 方法 采用<父母教养观念问卷>对云南省某边疆民族地区330名小学生家长进行测查. 结果 边疆民族地区大部分小学生父母教养观念较为积极,倾向于主张民主、教育有效感、奖励和成就期望;父亲和母亲的教养观念各因素上差异均无统计学意义(P值均＞0.05);不同职业、不同文化程度、不同家庭收入、是否独生子女及不同学业成绩的父母教养观念差异均有统计学意义(P值均＜0.05);汉族父母教养观念相对于傣族、景颇族、阿昌族更为积极. 结论 父母教养观念受民族、职业、文化程度、收入水平、独生情况及子女学业成绩的影响,学校教育、家庭教育应正确应对各种因素,以促进学生健康成长与发展.

关键词：教育、家庭、对比研究、学生、少数民族

所属期刊栏目：31

分类号：R395.6;B844.2

资助基金：云南省家庭教育"十一五"立项研究课题09YNJJGH10;全国家庭教育"十一五"新增立项课题

在线出版日期：2011-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1340-1342