基于流程和数据驱动下的高职院校迎新系统设计与实践

摘要：

一、引言
教育信息化发展的趋势必然是改变传统的教育模式、方法,引起教育生态的重构.高职院校经过多年的信息化建设,基本建设了统一信息门户、统一认证平台和共享数据中心三大基础平台,实现了单点登录,部分院校还建设了办公系统(O A)、教务系统(E S)、学工系统(A S)等系统,但是由于各业务系统建设时期有先后,并没有采用统一的数据标准格式,因而存在数据壁垒和信息孤岛.调查研究表明,大多数的高职院校在迎新工作中,教务处、学工处、财务处等职能部门各自负责自己的业务,数据没有连通,经常出现数据不统一或者重复工作的现象.《教育信息化2.0行动计划》明确要求,各级院校要建立"覆盖全国、统一标准、上下联动、资源共享"的教育大数据,打破数据壁垒,最终实现"一数一源"、数据可追溯的目的.因此,如何利用信息技术打通数据壁垒,解决高职院校迎新工作时间紧、业务多、服务要求高等问题,是一项迫切重要的任务.

资助基金：2019年度山东省职业教育教学改革研究课题"基于产教融合的高职类计算机类专业实训体系建设研究",;聊城职业技术学院2019年度教学改革研究课题"大数据在职业教育信息化中的应用研究"

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-64