比较教育的性质探析

摘要：

进入21世纪以后,比较教育学的性质引起了各国比较教育学者的热烈争鸣.它是一门学科?一个研究领域还是一种研究方法?,至今都尚未有共同的定论.因此,梳理与反思比较教育学者对这一问题的看法,不仅有利于比较教育学的学科建设,而且对比较教育学的进一步深入研究有十分深远的意义.

关键词：比较教育、性质、探析

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2013-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：275