论微课与小学”音乐与相关文化”教学
音乐新课改提倡教师要打破传统的教学方法,通过相关文化教学,丰富音乐课堂,拓展、延伸音乐内涵,激发学生学习兴趣,提升学生音乐素养.从微课教学入手,探讨其在小学”音乐与相关文化”教学中的妙用,以此丰富音乐课堂,提升教学水平.
微课、小学”音乐与相关文化、融合
本文系2019年度甘肃省”十三五”教育科学规划一般自筹课题《基于核心素养的微课与小学”音乐与相关文化”教学深度融合研究》成果之一;课题立项号:GS”2019”GHB1657
2020-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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