激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学探索
与普通高中相比,综合高中在数学教学过程中所面临的问题更多,教学工作的难度也越大.为了能够有效提高综合高中数学教学水平,需要对当前综合高中教学现状进行有效分析,进而针对性的设计教学方案.接下来,将围绕激发兴趣、走出误区为主题,对综合高中数学教学进行简要论述.
综合高中、数学教学、教学水平
2020-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
111-112
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综合高中、数学教学、教学水平
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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