10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.116
基于信息技术学习网站的自主学习研究
基于信息技术课学习网站的学习,可以真正体现学生的主体地位,更加关注学生的差异,能更加有效地激发学生兴趣,提高学生参与的积极性.基于信息技术课学习网站的学习更加高效,自然而然地实现了教师与学生的课堂教学角色转换,通过学分制管理,可以督促学生的自主探究学习.
自主学习、主体地位、差异、兴趣
2019-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-8502.2019.04.116
自主学习、主体地位、差异、兴趣
2019-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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