设置问题情境,让地理课堂探究更深刻

摘要：

让学生在探究学习活动中学会探究、主动探究,从而培养学生地理学科中的探究能力,这是高中地理教学的长远目标.因此,我们在教学中要关注学生在探究活动的每个环节.围绕五个方面阐述如何设计探究问题、组织探究活动、养成探究习惯,旨在让学生学会探究方法和手段,从而获得更多的知识.

关键词：高中地理、问题情境、问题意识

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：140,149