10.3969/j.issn.1004-8502.2017.08.097
多元化导入——构建魅力小学思品课堂
"磨刀不误砍柴工",导入的准备、预设和实施,就是磨刀的过程,为达到先声夺人的效果,提升学生兴趣,引导快速进入学习状态,有必要优化使用多元化导入策略,构建魅力思品课堂.从生活情境导入、趣味故事导入、技术辅助导入、社会话题导入这些方面,探讨了小学思品课堂导入策略的实施方案.
小学思想品德、导入策略、多元化
H31;G4
2017-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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