释意学派理论与口译教学研究

摘要：

法国释意学派理论认为,口译本质上是一种交际行为,口译的目标是传递语言信息,口译的过程有三个阶段:理解/阐释、脱离源语语言外壳和重新表达.这一核心思想决定了口译教学的五大能力培养目标、三大模块的教学内容以及教师与学生的角色和作用,还确定了口译教学的交际性、认知性和技能性原则,为构建具有地方、院校特色的口译教学理论奠定了基础.

关键词：释意学派理论、口译教学、教学要素、教学原则

分类号：H31;G64

资助基金：2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类"基于释意理论的英语专业本科口译课程教学模式研究"2015JGA275

在线出版日期：2017-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114