刍议参与式教学法在全球化语境中的文化认同

摘要：

全球化语境赋予参与式教学法以全新的哲学内涵与文化理念,参与式教学法不但是民族文化传承与创新的途径,而且是文化认同的重要载体.高职教育作为基础教育与专业学术教育的中坚力量,在文化认同建构中起到承上启下的重要作用.鉴于高职教育、参与式教学法与文化认同之间的关系,阐述参与式教学法的人文理念、文化认同内涵及其建构策略,探析参与式教学之文化认同的本质及研究方法.

关键词：参与式教学法、全球化、文化认同、对话

分类号：K89;G48

在线出版日期：2017-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110,122