模因论下基于MOOCs的雅思教学FCM模式理论研究

摘要：

模因理论与MOOCs、FCM之间存在着许多共通之处,模因复制理论可以很好地指导雅思FCM教学过程,模因库理论能够完善雅思教学的MOOCs资源库的建设,模因复合体"MOOCs"与"FCM"更是贯穿雅思教学的全过程.从雅思课程教学的特殊性入手,结合国外先进理论,探讨适合雅思教学的理论模式,为雅思教学的适应性改革提供全新思路,有益于雅思教师教学理念的升级.

关键词：雅思教学、模因、FCM、MOOCs

分类号：H31;H03

资助基金：湖南省哲学社会科学基金项目14YBA193;湖南省教育厅科学研究项目15C0675;湖南农业大学2016年校级教改项目B2016039

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49