地理教学的趣味之法

摘要：

从学生学习地理基础知识和基本技能，更重要的是发展学生智力，培养学生能力入手，提到学习兴趣则是发展学生地理思维能力的巨大动力。再从教学过程的各个环节分析学生提高学习兴趣的方法，精心设置导入语，设疑诱思，引发学习兴趣。利用直观教学，稳定学生兴趣。讲授新课时，运用生活故事再激学生兴趣。讲练结合，分层教学，以目标教学提升学生兴趣。

关键词：地理教学、学习兴趣、导入语、直观、讲练

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23