学生“另类回答”的探究

摘要：

课堂教学中，时常会遇到一些学生的“另类回答”，有些教师可能会不在意，仍然按照自己的教学预设进行。根据学生回答问题的特性，结合教学实践的感悟，对教师忽视学生回答的原因和后果，以及如何避免此类情况的教学策略等三个方面进行了探究。

关键词：课堂教学、“另类回答”、忽视原因、后果、解决策略

分类号：H31;G63

在线出版日期：2016-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11