情感教学模式在大学数学教学中的实施策略探索

摘要：

情感教学模式通过对教学中情感因素的充分重视和有效调动,最大限度地发挥情感因素的积极作用,优化教学,促进学生素质的和谐发展,是其他认知性教学模式的补充和完善.旨在探寻情感教学的理论依据,摸索情感教学模式在大学数学教学中的实施策略.

关键词：大学数学、情感教学模式、策略

分类号：G64;G42

资助基金：山东科技大学教学研究项目JG201218

在线出版日期：2016-02-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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