10.3969/j.issn.1004-8502.2015.11.002
高中阶段农村学生心理障碍的成因及对策分析
影响农村学生心理障碍的主要因素有家庭因素、个人因素、教师因素;其危害主要表现为:学习上的"厌烦心理""焦虑心理…"自卑心理""怠惰心理".解决对策:学生自信心的培养、加强情感教育、培养广泛的兴趣、建立良好的人际关系、培养良好人格、重视心理适应力的养成、增强学生承受挫折的能力.
农村学生、心理障碍、成因分析、表现、危害、对策
G63;G71
2016-02-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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