传承民间游戏，还幼儿健康快乐
随着社会进步，不少独身子女沉溺于电视、电脑、手机，性格极容易走向孤僻，身体健康也难以保障。”民间传统游戏就为“治疗”现在“独生子女高科技症”提供了很好的药方。游戏是幼儿最有效的学习方式，不是课堂，却胜似课堂。《幼儿园指导纲要》明确指出：“充分利用自然环境和自然资源，扩展幼儿的生活和学习空间，努力挖掘利用周围环境中有利的教育资源，充实教育内容，拓宽教育途径。”我们幼儿园应通过游戏促进幼儿全面发展，让幼儿在玩中健体，玩中启智，玩中育情，玩中审美。看似简单幼稚的民间儿童游戏，其实具有丰富深厚的文化蕴含，堪称文化的富矿，可以使儿童在游戏中受到中华民族的传统文化熏陶，并能够充分认识、了解和掌握本民族文化。本文以两个民间传统游戏为例，介绍游戏材料、规则、组织办法、教育作用等。民间传统游戏在现实中进入了失落的困境，幼儿教师有责任传承传统民间游戏，充分发掘与利用传统民间游戏，实现其独特的教育价值，还孩子一个快乐、值得回味的童年。
民间传统、游戏、传统文化、幼儿教育、健康快乐
G61;G64
2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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