交叉教学在内分泌科临床实习中的作用分析

摘要：

为了研究交叉学科在内分泌科临床医学实习中的作用效果，根据统计的方法，对两组实习人员的情况进行研究分析，分别运用传统的教学模式和交叉教学模式，也就是对照组和观察组两种教学组的学习，根据实际对比学生的考试成绩，并对成绩进行对比分析。还要分别对两组学生的总成绩、理论成绩和实践成绩，统计差异性，进行对比分析，然后可以得出在内分泌科临床实习中加强交叉学科的学习，可以既提高学生对内分泌临床医学疾病的学习兴趣，也有助于让学生形成整体的知识脉络，还有利于学生大幅度地提高学习成绩。

关键词：交叉教学、内分泌、效果、作用

分类号：G64;G71

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：111-111