10.3969/j.issn.1004-8502(x).2014.05.048
高校目标引导式人才培养模式的研究
阐述目标引导式人才培养模式的定义,探讨目标引导式人才培养模式的必要性,思考其在学生管理中的实践价值。目标引导式人才培养模式重视学生全程化建设,注重目标引导,激发学生的自我效能感,培养学生学习兴趣。通过强化目标,促进班级绿色管理,服务学生成长。目标引导式人才培养模式是学生思想建设的有力途径,是学生健康发展的重要措施。
高校、目标引导式人才培养模式、自我效能感、绿色管理
G63;G71
山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题。
2014-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-38,45