试论大学数学教学现状和分级教学平台构思

摘要：

随着高校招生规模的持续扩大，生源数学基础水平、分布等的差异也呈现出了扩大化的发展趋势，加之不同专业领域对数学教学要求也存在着巨大的差异，因此在大学数学教学实践中，有必要实施分级教学方式，全面体现“因材施教”的原则。本文在简要分析了大学数学教学现状的基础上，重点探讨了大学数学分级教学平台的构建思路。

关键词：大学数学、分级教学、现状、教学平台

分类号：G42;H31

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：66-66