10.3969/j.issn.1004-8502.2013.03.009
以教育心理学为理论基础的高校班导师工作探讨
班导师制度在高校人才培养中发挥着重要作用,本文以教育心理学为理论依据,探讨班导师的工作思路.通过分析“90后”大学生的身心发展特点,寻找有效沟通方法.将学风引导、专业辅导和发展方向指导作为班导师核心工作职责.
班导师、教育心理学、有效沟通
G64;G45
2013-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
9,20
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10.3969/j.issn.1004-8502.2013.03.009
班导师、教育心理学、有效沟通
G64;G45
2013-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
9,20
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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