以数学建模为切入点,促进高职高等数学教学改革

摘要：

数学建模是联系数学与实际问题的桥梁.以数学建模为切入点,进行高职数学课程改革,可从以下几方面入手:第一,调整教学内容,重点放在如何“用数学”上；第二,转变概念讲授方法,把数学建模的思想融入概念的讲解；第三,调整授课环节,把数学建模的过程融入新知识的教授；第四,改进授课方式,充分运用现代化教学手段；第五,加强教师队伍建设,促进数学教师向复合型发展；第六,改善考核方式,将数学建模问题引入高职数学考核中.

关键词：高职数学、数学建模、考核

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130