程序设计语言课程多方位一体化教学模式探究

摘要：

对程序设计语言课程教学中存在的问题进行了简要分析,提出了一种多方位一体化教学模式.通过引入任务驱动式、项目驱动式教学及网络探究性学习等方法,从教学、实践和网络自主学习等环节进行探索研究.实践结果表明,该方法对提高学生学习主动性、实践能力、提升计算机等级考试通过率具有明显效果.

关键词：网络探究性学习、任务驱动式教学、项目驱动教学

分类号：H31;F

资助基金：1.江苏科技大学2011年度教育教学改革立项课题资助;江苏省现代教育技术研究所2011年度立项课题资助18858;2.江苏省教育科学"十二五"规划专项课题资助C-b/2011/01/22

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：165