“减负”背景下小学数学教学的思考

摘要：

减负应从教学方法入手,让学生变苦学为乐学,变被动为主动,少而精地给学生布置作业.课程改革中,应采取各种教学手段,激发学生的学习兴趣,进行激励性的鼓励,从心灵上去关爱学生,减轻学生心理压力,让学生学得轻松,学得快乐.

关键词：小学数学、教学方法、学习过程、学习任务

分类号：TM7;TU

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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