10.3969/j.issn.1004-8502.2012.z1.106
“礼尚往来”,盘活历史课堂
高效课堂要求发挥学生的主动性、积极性、创造性,而问题探究法则成为教师们首选的方式,因此如何使用问题探究法成为教师们迫切需要掌握的技巧.问题探究要注意问题性、实践性、开放性,教师要培养问题探究的“土壤”,问题设计要遵循四个“原则”和四个“度”.
高效课堂、问题探究法、历史教学
G42;F29
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高效课堂、问题探究法、历史教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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