10.3969/j.issn.1004-8502.2012.z1.074
小学语文教学中情感教育的实施
古人云“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”.语文学习过程既是知识积累、能力培养的过程,更是学生情感体验、个性张扬的过程.在语文教学中,情感教育具有着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的作用,对于提高学生语文水平具有较大帮助,有利于促进学生身心的全面发展,对素质教育的实施具有良好的助推作用.
小学语文、学生、情感教育
G43;G42
2013-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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