一年级数学“图形与几何”错例分析及解决对策

摘要：

对一年级“认识物体与图形”这一单元的作业、练习中出现的错题进行了整理,与学生进行了错题访谈,了解学生的解题思路,并从心理学角度、认识原因和思维能力三方面进行了错因的分析,找到了行之有效的解决对策.

关键词：数学教学、图形与几何、错题成因、对策

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67,114